Productos de origen animal y vegetal. Una planeaciòn para primer grado de primaria

Perfil de egreso: Con esta planeaciòn se logrará que los alumnos identifiquen cuáles son los productos derivados de los vegetales y cuáles derivados del animal, que al momento de estar frente a alguno e ellos valore que se tuvo que sacrificar para obtenerlos y si realmente presentan una utilidad para el hombre.

Evidencias de aprendizaje: El alumno realizará un informe de observación por un día, en donde describirá cada producto junto con su clasificación así como la utilidad de este, además realizará un análisis de lo que se tuvo que sacrificar para obtener ese producto.

Actividades de aprendizaje: 1)Iniciar con conocimientos previos acerca de los productos que utilizamos comunmente como el lápiz, la goma, el cuaderno, el uniforme, etc.
2)Solicitar a los alumnos observen las fotografìas presentadas en este blog (puede copiarlas e imprimirlas)

3)Inferencia de lo que observan en las imágenes.
4)Explicar de donde procede cada producto.
5)Preguntar si conocen que se tuvo que sacrificar para obtener un producto de origen animal y uno vegetal.
6)Solicitar escriban cual es su sentir acerca de esto.
7)Cuestionar que valores se debe mostrar ante las plantas y animales.
8) Mostrar los videos ayuda a los animales
9) Debate sobre la explotación de estos recursos.

Definición de recursos:
1. Libro de Conocimiento del Medio.
2. Video en enciclomedia
3. Internet
4. Imágenes como fotografías.


Definición de temas: Los temas que se analizarán son los siguientes;

1. Los Productos de origen vegetal y animal.
2. Su identificación
3. Su clasificación
4. Su origen
5. Su importancia para el ser humano
6. Consecuencias que traen la explotación de estos productos.
   

La planeación corresponde al nivel de multimodalidad del tercer video.

“Listo para revisar”