miércoles, 6 de mayo de 2009

EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y LA SALUD COMO FORMA DE VIDA

1. -El medio ambiente y su cuidado
2.-La salud y su cuidado
3. El impacto de la tecnología en el cuidado del medio ambiente y la salud.
1. -El medio ambiente y su cuidado
El medio ambiente es el entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura.
Es importante fomentar en los niños el cuidado por el medio ambiente ya que a medida que un niño crece y se desarrolla, desde la niñez hasta alcanzar la adolescencia, resulta indispensable tomar en cuenta la coordinación de lo anterior con el siempre fomentar un buen estado de salud, sobre todo cuando se presentan algunos de los problemas frecuentes relacionados con el desarrollo adoptándolos omo forma de vida, y si en casa no se utiliza como docentes tenemos la obligación de enseñarles a los alumnos este estilo de vida ya que nuestro planeta cada vez más se esta deteriorando.


El 15 de diciembre de 1972, la Asamblea General de la ONU designó el 5 de junio Día Mundial del Medio Ambiente para dar a conocer mejor la necesidad de conservar y mejorar el medio ambiente .
Se eligió tal fecha porque ese día se había iniciado la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano, celebrada en Estocolmo en 1972, a partir de esta conferencia se creó el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA). Con la finalidad de que todos entendamos, tanto chicos como grandes, la importancia de protegerlo y conservarlo.
Este por lo tanto es un buen momento para pensar qué tanto haz colaborado tú como niño, para cuidar tu entorno. Si haz trabajo mucho entonces felicidades, ahora tú puedes orientar a otros niños e incluso a tu familia de como cuidar el ambiente, pero sí aún no sabes de que manera puedes ayudar, aquí encontrarás algunas sugerencias que puedes aplicar tanto en casa, tu escuela, barrio o colonia.
Para comenzar primero tienes que hacerles ver, sobre todo a los demás niños, que el mundo en el que viven ahora es el que tendrás en un futuro, tal vez mejorado tal vez deteriorado eso depende de que tanto lo cuiden.
Por otro lado creemos que el medio ambiente esta formado solamente por las plantas, animales, suelo, aire y agua, lo cual no es cierto; lo forman además las personas con sus diferentes culturas, costumbres, su forma de relacionarse y sus valores. Por lo tanto una forma de cuidar el ambiente es respetando a los demás, vivir en armonia con ellos y al mismo tiempo conservando tu identidad.
Si no cuidamos el medio ambiente, no nos quedarán más que sus sombra.


2.-La salud y su cuidado.

En la constitución de 1946 de la Organización Mundial de la Salud, la salud es definida como el estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

El ejercicio físico es necesario para una salud equilibrada; además, debe complementarse con una dieta balanceada y una adecuada calidad de vida.(Ortega,G. 2007,pps).Sus beneficios pueden resumirse en los siguientes puntos:

  • Aumenta la vitalidad, por lo que proporciona más energía y capacidad de trabajo.
  • Auxilia en el combate a estrés, ansiedad y depresión.
  • Incrementa autoestima y autoimagen.
  • Mejora tono muscular y resistencia a la fatiga.
  • Facilita la relajación y disminuye tensión.
  • Quema calorías, ayudando a perder peso excesivo o a mantenerse en el peso ideal.
  • Ayuda a conciliar el sueño.
  • Fomenta la convivencia entre amigos y familiares, además de que da oportunidad de conocer gente.
  • Reduce la violencia en personas muy temperamentales.
  • Favorece estilos de vida sin tabaco, alcohol y drogas.
  • Mejora la respuesta sexual.
  • Atenúa la sensación de aislamiento y soledad entre ancianos.
  • Fortalece los pulmones y con ello mejora la circulación de oxígeno en la sangre.
  • Disminuye colesterol y riesgo de infarto, y regulariza la tensión arterial.
  • Es eficaz en el tratamiento de depresión.
  • Estimula la liberación de endorfinas, las llamadas "hormonas de la felicidad".
  • Permite una distracción momentánea de las preocupaciones, con lo que se obtiene tranquilidad y mayor claridad para enfrentarlas más adelante.



3. El impacto de la tecnología en el cuidado del medio ambiente y la salud.


jueves, 30 de abril de 2009

Aportaciones en Relación con las Ciencias Naturales


Aprender es interiorizar o adquirir un conocimiento de alguna cosa ya sea por el estudio o la experiencia, para eso se necesita desarrollar un proceso continuo que permita apropiar los nuevos conceptos o conocimientos.

Las estrategias de enseñanza son los procedimientos o recursos utilizados por el profesor para promover el aprendizaje significativo del alumno.

Para el maestro las estrategias son la guía de las acciones que hay que seguir para desarrollar habilidades de aprendizaje en los estudiantes. Las estrategias de aprendizaje son los procedimientos que un alumno adquiere y emplea de manera intencional como un instrumento flexible, para aprender a aprender, solucionar problemas y demandas académicas.

Algunas de las estrategias utilizadas en la Enseñanza de las Ciencias Naturales son:
a) Iniciar con conocimientos previos acerca de algún tema que puede tomarse como generador.

b) Se lanzan preguntas a los alumnos acerca de ese tema para conocer sus experiencias , recolectamos los datos, elaboramos un esquema para organizar la información, dejamos un apartado para escribir lo que nos falta conocer de ese tema el cuál llenaremos con la investigación.

c) Damos una explicación de lo que nos dejó la información obtenida e indicamos su utilidad.


Algo más que agregar...

Las habilidades para la construcción del pensamiento científico


Habilidades para la organización de la información.
Incluyen aspectos como identificación de: patrones y relaciones entre distintos conceptos; jerarquías entre conceptos; y sistemas de representación, entre otros.

Habilidades para actuar.
Son aquellas que reflejan la construcción que el alumno hace, como: organizar recursos, buscar respuestas, probar ideas y desarrollar explicaciones, recolectar datos, seleccionar información pertinente, seleccionar herramientas para llevar a cabo mediciones y observaciones, e identificar y controlar variables.

Habilidades para la planeación.
Implican reconocer el conocimiento previo que se tiene y los aspectos relevantes del problema, así como definirlos y analizarlos, reformular y rediseñar preguntas, idear y planear experimentos, buscar información, elaborar hipótesis relativas a procesos y fenómenos naturales, entre otras.

Habilidades para comprender.
Se refieren a identificar esquemas que permitan la construcción de representaciones, evaluar datos, justificar inferencias, elaborar explicaciones, construir relaciones causales, describir problemas y soluciones posibles.

viernes, 10 de abril de 2009

Hola Bienvenidos a mi Blog

Qué tal Mi nombre es Liliana y soy de San Luis Potosí, mi Profesión maestra de nivel primaria, los invito a todos ustedes a que revisen mi Blog en donde encontrarán información de interés para ustedes.

Les agradecería me escribieran algún comentario...

miércoles, 1 de abril de 2009

Productos de origen animal y vegetal. Una planeaciòn para primer grado de primaria






Perfil de egreso: Con esta planeaciòn se logrará que los alumnos identifiquen cuáles son los productos derivados de los vegetales y cuáles derivados del animal, que al momento de estar frente a alguno e ellos valore que se tuvo que sacrificar para obtenerlos y si realmente presentan una utilidad para el hombre.

Evidencias de aprendizaje: El alumno realizará un informe de observación por un día, en donde describirá cada producto junto con su clasificación así como la utilidad de este, además realizará un análisis de lo que se tuvo que sacrificar para obtener ese producto.

Actividades de aprendizaje: 1)Iniciar con conocimientos previos acerca de los productos que utilizamos comunmente como el lápiz, la goma, el cuaderno, el uniforme, etc.
2)Solicitar a los alumnos observen las fotografìas presentadas en este blog (puede copiarlas e imprimirlas)

3)Inferencia de lo que observan en las imágenes.
4)Explicar de donde procede cada producto.
5)Preguntar si conocen que se tuvo que sacrificar para obtener un producto de origen animal y uno vegetal.
6)Solicitar escriban cual es su sentir acerca de esto.
7)Cuestionar que valores se debe mostrar ante las plantas y animales.
8) Mostrar los videos ayuda a los animales
9) Debate sobre la explotación de estos recursos.

Definición de recursos:
1. Libro de Conocimiento del Medio.
2. Video en enciclomedia
3. Internet
4. Imágenes como fotografías.


Definición de temas: Los temas que se analizarán son los siguientes;
  1. Los Productos de origen vegetal y animal.
  2. Su identificación
  3. Su clasificación
  4. Su origen
  5. Su importancia para el ser humano
  6. Consecuencias que traen la explotación de estos productos.

La planeación corresponde al nivel de multimodalidad del tercer video.

“Listo para revisar”

viernes, 27 de marzo de 2009

La Web 2.0 la Revolución Social

Video




¿Que es una página WEB y para qué sirve?
La palabra WEB es el término más usado para referirse al World Wide Web que es la Red Mundial de páginas o Documentos de texto entrelazados. Un documento entrelazado no es más que un documento que contiene enlaces a otros documentos o páginas de texto, donde se amplía o hay más información relacionada. También se le conoce con el nombre de documento de Hipertexto. Un ejemplo de un enlace (del Inglés link) sería: Web donde el texto Web en azul y subrayado representa un enlace desde este documento a una palabra, el texto: Web, en otro documento que en este caso es el Glosario.


Gracias a la WEB tanto la información, como productos y servicios pueden estar disponibles a más de 700 millones de personas en todo el mundo, que se estima que era el número de usuarios de Internet (WEB, email y otros servicios) hasta diciembre del 2002.


Con la WEB las posibilidades son ilimitadas, la usan los individuos, profesionales, consultores, escritores, clubes, clínicas, hospitales, centros de servicio y soporte técnico, compañías de seguros, bancos, compañías de ventas de cualquier tipo de producto, universidades, escuelas, centros profesionales y empresas en general.





http://liliana.podcast.es/

jueves, 26 de marzo de 2009

El uso del blog

Un Blog es una bitácora personal en línea, compuesta por entradas o artículos que son publicados en forma cronológica. Las entradas pueden estar compuestas por recursos multimedia; también pueden ser retroalimentadas por usuarios anónimos o registrados, lo cual enriquece el tema. Originalmente, fueron de carácter informal, pero, debido a su popularidad, muchas empresas empezaron a hacer uso de la herramienta para dar a conocer información oficial.
Los Blogs también son conocidos como weblogs (web, de Internet, y logs, de registro); también es muy común escuchar términos como blogging, blogear y blogger, que es la persona que alimenta y mantiene un blog.

la web como herramienta en la educación

En la actualidad existen muchas alternativas de las cuales disponen los docentes, una de ellas es la web en donde se pueden encontrar elementos como éste (blog) donde se publican temas de interés tanto para docentes como para la sociedad en general.